教育沙龙上，百名教师代表与专家面对面，共同探讨未来科学教育的新动向和新路径；松山湖材料实验室里，学生们认真了解当下最前沿的科学研究及大科学装置，深入认识现有的公共技术平台是如何为科研创新提供强大支撑……10月18日至19日，2024年东莞中小学生科技节举行。
在科技节启动仪式上，东莞市副市长黎军指出，要把握大势、紧跟时代，将人工智能技术与教育教学深度融合，探索生成式人工智能技术赋能科学教育的新方式、新场景，提高教师和学生对生成式 人工智能技术的认识水平和应用能力，推动人工智能为科学教育高质量发展赋能增效。
中国教育科学研究院副院长于发友表示，东莞是全国第15座地区生产总值过万亿元、人口超千万的“双万”城市，正以开放包容的姿态吸纳先进教育理念，结合本土文化，创新发展，以教育家精神引领教师队伍高质量发展，打造具有东莞特色的教育模式，为建设国际化、现代化的教育强市赋能。
在“探大国重器”研学成果展上，学生们对着中国空间站、港珠澳大桥、散裂中子源、海南环岛高铁等大科学装置、大工程模型侃侃而谈；“三模一电”展示活动上，航空航天、航海模型、车辆模型等高水平科技成果酷炫十足，令人眼花缭乱；“含科量”十足的新颖运动会，千名学子拼脑力、拼手速，展现科学思维和创新能力。
“所有的创新和发明都来源于问题。选手们提出的问题都相当好，不仅贴近社会热点、生活实际，还具有一定的前沿性、先进性和现实性。”华南理工大学教授文尚胜表示。今年7月，东莞市教育局启动中小学生“好问题”大赛，同时开展了系列线上线下活动，包括“好问题”实践探索活动、“好问题”家校联动活动等，进入复赛的作品，约25%和技术与工程有关、约24%与人工智能有关、约20%与生命科学有关。
近年来，东莞率先出台中小学科学教育二十条，首创全面配备科学副校长制度，深入实施中小学科技创新教育“点亮”行动。今年，东莞先后入选广东省中小学校人工智能试点应用实验区、广东省中小学智慧教育应用示范区。今年10月，东莞市教育局开始分批遴选建设一批人工智能应用实验学校，试点推进人工智能在教育教学中的应用工作，并在科技节上公布了首批10所实验校名单，以点带面加快推动东莞人工智能教育应用步伐，推动东莞教育优质均衡发展。
如今，在东莞的各级各类科普科创科教活动遍地开花。东莞市中小学创客嘉年华活动已连续举办了六届，今年的活动以“绿美东莞，智造未来”为主题，将环保和科创相融合，学生们利用人工智能设计出绿色生态农业园，通过智慧系统模块打造垃圾回收智能控制装置，采用非遗莞草编织技术制作而成的鸟窝美观又实用……（经济日报记者 郑杨）
